Menu
Přihlášky prodlouženy do 17.7.2026
V době, kdy se psychologie sportu a její praktické využití dostávají stále více do popředí, vzniká první odborně zaměřené postgraduální studium v České republice, které připravuje psychology na reálnou práci v prostředí sportu a výkonu.
Roční program celoživotního vzdělávání určený absolventům a absolventkám magisterského nebo navazujícího magisterského studijního programu jednooborové psychologie, kteří chtějí pracovat se sportovci. Zaměřuje se na rozvoj kompetencí v oblasti sportovní psychologie, vrcholného výkonu a psychologie cvičení.
Studium realizuje Asociace psychologů sportu ČR ve spolupráci s Fakultou tělesné výchovy a sportu Univerzity Karlovy. Díky propojení psychologie se sportovními vědami získáte mezioborový pohled, který je pro práci sportovního psychologa nezbytný. Na výuce se podílejí zkušení sportovní psychologové pracující se sportovci různých výkonnostních úrovní včetně vrcholového sportu a odborníci z oblasti sportovních věd.
Součástí studia je 180 hodin kontaktní výuky, supervize a intervize (20 hodin) i průběžná odborná podpora. Výuka probíhá v malé skupině (max. 20 účastníků), což umožňuje individuální přístup a hlubší sebezkušenost. Absolventi studia budou připraveni pracovat se sportovci, sportovními týmy, trenéry i rodiči mladých sportovců v oblasti podpory výkonu a dalších oblastí psychologické přípravy, stejně tak jako budou schopni koncipovat intervence v oblasti psychologie cvičení.
Program pokrývá klíčové oblasti sportovní psychologie i sportovních věd, například:
Studium reflektuje evropské standardy vzdělávání ve sportovní psychologii a významně pokrývá požadavky certifikace FEPSAC (Specialist in Applied Sport Psychology). Zároveň částečně odpovídá požadavkům evropské certifikace EuroPsy se specializací ve sportovní psychologii.
Absolventi tak získají vzdělání odpovídající současným evropským standardům přípravy sportovních psychologů. Asociace psychologů sportu ČR jako člen FEPSAC garantuje odbornou kvalitu a aktuálnost programu.
Cena zahrnuje náklady na výuku na půdě FTVS UK, supervize a intervize, organizaci závěrečné zkoušky, organizaci a pobytové náklady na úvodní kurz.
Program výuky je rozdělen do 8 víkendových vzdělávacích bloků:
Kontaktní výuka se uskuteční v následujících termínech:
| # | Termín | Typ | Rozsah | Datum |
|---|---|---|---|---|
| 1. | Čt–Ne | Kurzovní výuka | 27 hod | 8.–11. 10. 2026 |
| 2. | Pá–Ne | Výukový blok na FTVS | 27 hod | 6.–8. 11. 2026 |
| 3. | So–Ne | Výukový blok na FTVS | 18 hod | 5.–6. 12. 2026 |
| 4. | Pá–Ne | Výukový blok na FTVS | 27 hod | 8.–10. 1. 2027 |
| 5. | So–Ne | Výukový blok na FTVS | 18 hod | 6.–7. 2. 2027 |
| 6. | So–Ne | Výukový blok na FTVS | 18 hod | 13.–14. 3. 2027 |
| 7. | Pá–Ne | Výukový blok na FTVS | 27 hod | 23.–25. 4. 2027 |
| 8. | So–Ne | Výukový blok na FTVS | 18 hod | 29.–30. 5. 2027 |
| 9. | So–Ne | Závěrečná ZK na FTVS | 19.–20. 6. 2027 |
Přijímací řízení je zpoplatněno ve výši 650,-.
Přihlašování bude otevřeno v termínu: 10.6.2026 – 17.7.2026
Kapacita studia je omezena na maximálně 20 účastníků.
Pozn. Všechny tři výše uvedené body (dokumenty) je potřeba připojit k přihlášce.
Nahrávka může být pořízena na jakékoliv záznamové zařízení (mobilní telefon, notebook, kamera apod.), které zaznamenává obraz i zvuk. Základní technické požadavky na nahrávku jsou uvedeny níže. Další obrazová či zvuková specifika nahrávky (např. volba prostředí, technické vybavení, obrazová a zvuková kvalita nahrávky apod.) nebudou součástí hodnocení. Je však třeba zřetelně rozumět obsahu promluvy, který je pro posouzení podkladu klíčový.
Videonahrávku, zpracovanou dle pokynů uvedených výše, s obrazem a zvukem ve formátu MP4 (případně 3G2, 3GP, M4V, MOV), v rozlišení minimálně 0,3 MPx (tj. 640x480 pixelů) s vodorovnou orientací – tzv. naležato musí být natočena a dodána v přirozené rychlosti, bez jakýchkoli časových úprav (např. zrychlení, timelapse, slow motion). Maximální povolená délka celého videa je 7 minut a maximální velikost souboru je 500 MB.
Nedodržení těchto požadavků bude považováno za nesplnění požadavků přijímacího řízení a uchazeč nebude do výběru zařazen.
Cílem nahrávky je pro přijímací komisi seznámit se s uchazečem, poznat míru připravenosti a profesionality, porozumět blíže jeho motivaci a směřování v kariéře. V rámci motivační videonahrávky by měl uchazeč představit:
Zaslané podklady bude vyhodnocovat tříčlenná přijímací komise na bodové škále 1-30 bodů (max. 10 bodů za CV, max. 20 bodů za motivační videonahrávku).
O celkovém výsledku rozhoduje pořadí uchazečů seřazeno sestupně dle počtu získaných bodů. O výsledku přijímacího řízení budou uchazeči informováni e-mailem. Nejpozději do 10 pracovních od ukončení termínu přijímacího řízení. Úspěšní uchazeči rovněž obdrží podrobné instrukce pro přihlášení se do kurzu a úhradu kurzovného.
Přihlášku ke studium můžete podat už dnes
Studium je zakončeno závěrečnou zkouškou složenou z testu teoretických znalostí a praktické ústní zkoušky před zkušební komisí.
V případě dotazů se obracejte na organizačního garanta programu:
Závěrečná zkouška kurzu proběhne kompletně během posledního víkendového termínu a je tvořena ze dvou částí:
V případě nemožnosti zúčastnit se termínu závěrečné zkoušku, či v případě neúspěchu jedné z částí zkoušek, bude vypsán náhradní termín zakončení.
Ověření znalostí proběhne formou písemného/elektronického testu. Test bude obsahovat položky výběru ze čtyř možností. Jednotlivé oblasti testu budou odpovídat probraným tématům v kurzu. Ke druhé části závěrečné zkoušky bude moci student přistoupit pouze tehdy, pokud uspěje v teoretickém testu. Úspěšná hranice pro splnění testu bude 70 %.
Ústní zkouška proběhne prezenčně za přítomnosti tříčlenné zkušební komise. O úspěšnosti splnění zkoušky rozhoduje komise demokratickou volbou.
Průběh zkoušky: student si losuje jednu z předem připravených sportovně-psychologických kazuistik. Následně bude mít k dispozici čas na přípravu a promyšlení vybrané kazuistiky (15 minut), ve kterých si může napsat poznámky. Poté před komisí představí kazuistiku, svůj způsob uvažování o práci s klientem a schopnost prakticky aplikovat sportovně-psychologické intervence. Zkouška bude probíhat formou odborné diskuze.
Hodnotící kritéria:
Pro úspěšné splnění praktické ústní zkoušky je potřeba prokázat základní orientaci a schopnosti ve všech hodnocených kritériích.
Absolvent kurzu aplikovaná psychologie sportu má pevné teoretické znalosti i praktické dovednosti pro práci se sportovci a klienty v oblasti pohybových a sportovních aktivit. Umí využívat psychologické principy a intervenční metody v praxi, včetně psychodiagnostiky, mentálního tréninku a práce s předstartovními stavy. Orientuje se také v psychologii cvičení, motivaci k pohybu a podpoře zdravého životního stylu.
Dokáže navrhnout individuální sportovně-psychologickou intervenci s ohledem na osobnost klienta či skupinu sportovců, danou situaci a sportovní disciplínu, cíle i aktuální psychický stav. Rozumí psychologii trenérské práce, týmové dynamice a vztahům mezi sportovcem, trenérem a rodičem. Umí spolupracovat s dalšími odborníky v rámci realizačního týmu. Je připraven pracovat i s klienty se specifickými potřebami, například se sportovci s poruchami učení, ADHD nebo somatickým omezením.
Absolvent se orientuje v principech sportovně-psychologické přípravy, psychofyziologii pohybu, problematice well-beingu a duševního zdraví. Tyto znalosti umí využít při plánování intervencí. Zároveň má základní přehled v kinantropologii – v tématech jako sportovní trénink, rozvoj sportovního talentu, motorický vývoj, výživa, či fungování sportovních organizací. Zná prostředí sportu, principy olympismu, antidopingu a psychologicky bezpečného sportovního prostředí.
Absolvent přijímá etické principy přístupu k práci s klientem dle zásad Českomoravské psychologické společnosti a je připraven profesionálně působit v oblasti sportovní psychologie a psychologie cvičení.
Sportovně-psychologický modul je realizován a garantován vybranými pedagogy APS ČR. Rozsah výuky odpovídá 32 kreditům ECTS, tj. přibližně 800 hodin celkové studijní zátěže, z toho 120 hodin kontaktní výuky a 680 hodin samostatné práce zaměřené na přípravu, studium odborné literatury, průběžné úkoly a přípravu na závěrečnou zkoušku.
Po dohodě s garantem programu lze nahradit maximálně 20 % kontaktní výuky tohoto modulu aktivní účastí na odborné konferenci (po předchozím schválení).
Obsah modulu:
| SPORTOVNĚ-PSYCHOLOGICKÝ MODUL | počet hodin přímé výuky | počet kreditů |
| 1. Úvod do psychologie sportu - psychologie sportu v kontextu současného sportovního prostředí - typologie sportů z pohledu psychologie sportu - psychologická příprava jako součást sportovního výkonu - výzkum v oblasti psychologie sportu - organizace ve sportovní psychologii v ČR i zahraničí | 8 | 4 |
| 2. Psychické procesy a osobnostní determinanty ve sportu - osobnost sportovce a osobnostní determinanty sportovního výkonu - kognitivní procesy ve sportu – koncentrace, představivost, rozhodování pod tlakem či pracovní paměť - teorie motivace ve sportu a dynamika výkonové motivace v průběhu sportovní kariéry - identita a self-koncepty ve sportu (sebedůvěra, self-efficacy, sebe-determinace aj.) - emoční procesy, jejich regulace a vliv na výkon - agrese ve sportu | 12 | 3 |
| 3. Mentální trénink a dovednosti - mentální trénink a jeho využití ve sportovní přípravě, způsoby využití pro různé věkové skupiny - metody regulace aktivace – relaxační techniky a techniky nabuzení - ideomotorický trénink a imaginace ve sportu, práce s vnitřní řečí, stanovení cílů, práce s pozorností a koncentrací - modelový trénink | 14 | 4 |
| 4. Zátěž a stres ve sportu - psychická zátěž ve výkonnostním a vrcholovém sportu – stres, úzkost, strach a copingové strategie - předsoutěžní, startovní a posoutěžní stavy a jejich regulace - psychosociální aspekty sportovního zranění a jeho zvládání - resilience sportovců ve vztahu k výkonu a well-beingu - vliv nových médií a sociálních sítí na psychiku sportovce | 12 | 3 |
| 5. Psychohygiena, duševní zdraví a psychopatologie ve sportu - péče o duševní zdraví sportovce, sebepoznání a osobnostní rozvoj - well-being ve sportu a role pohybu v prevenci duševních obtíží - syndrom vyhoření, přetížení a psychosomatická problematika ve sportu - psychopatologické a sociopatologické jevy ve sportovním prostředí - bezpečné sportovní prostředí, téma safeguardingu a role sportovního psychologa | 12 | 3 |
| 6. Psychologie sportovního týmu a skupinové procesy - psychologie sportovního týmu – týmová koheze, sociální role, leadership a skupinové procesy - vztah trenér–sportovec v individuálních i týmových sportech sociometrické metody v práci sportovního psychologa - intervence zaměřené na rozvoj týmových procesů a týmové spolupráce - teambuildingové aktivity, zážitková pedagogika a práce se sportovním týmem - dynamika sportovního prostředí a sportovní diváctví z pohledu psychologie sportu | 18 | 4 |
| 7. Vývoj kariéry sportovce a vývojová psychologie ve sportu - charakteristika jednotlivých vývojových období a jejich specifika ve sportu - vývoj kariéry sportovce a vývojové modely sportovní kariéry - přechodová období ve sportu, drop out a ukončení sportovní kariéry - specifika věkových kategorií ve sportu - význam sportu a pohybové aktivity v jednotlivých vývojových obdobích - holistický přístup ve vývoji sportovce – propojení školy, sportu a osobního života | 12 | 3 |
| 8. Práce s klientem ve sportu - formulace zakázky a individualizace intervence ve sportovním prostředí - psychodiagnostické metody v práci sportovního psychologa - sport dětí a mládeže, sportovní rodiče a vztah trenér–sportovec–rodič - trenér a rodič jako klient sportovního psychologa - práce se sportovci se specifickými potřebami - multidisciplinární spolupráce v realizačním týmu - genderová problematika a sexualita ve sportu | 18 | 4 |
| 9. Psychologie cvičení - psychologie cvičení (exercise psychology) a psychologické benefity pohybové aktivity - adherence a motivace v oblasti fitness a pohybové aktivity - pohybová aktivita jako součást zdravého životního stylu - psychohygienický vliv pohybové aktivity | 8 | 2 |
| 10. Etika v práci sportovního psychologa a kariérní rozvoj - etika v práci sportovního psychologa a aplikace etických principů v praxi - etický kodex EFPA a ČMPS – důvěrnost informací, kompetence a integrita - sebereflexe a sebezkušenost v práci sportovního psychologa - supervize, intervize a mentoring - osobnostní a profesní růst a prevence syndromu vyhoření | 6 | 2 |
| Součet | 120 | 32 |
Modul je realizován a garantován vybranými pedagogy FTVS UK. Rozsah výuky odpovídá 16 kreditům ECTS, tj. přibližně 400 hodin celkové studijní zátěže, z toho 60 hodin kontaktní výuky a 340 hodin samostatné práce zaměřené na přípravu a studium odborných materiálů, zpracování úkolů a příprava na ověřování znalostí.
Po dohodě s garantem programu lze nahradit maximálně 20 % kontaktní výuky tohoto modulu aktivní účastí na odborné konferenci (po předchozím schválení).
Obsah modulu:
| SPORTOVNĚ-SPECIFICKÝ MODUL | počet hodin přímé výuky | počet kreditů |
| 1. Úvod do sportovních věd - charakteristika sportovních věd/kinantropologie jako oboru - formy sportovní participace, specifika sportovních disciplín a jejich základní nároky - etické aspekty sportu: Fair play, olympismus, integrita a odpovědnost ve sportovním prostředí - sociologie sportu a filozofické přístupy v kinantropologii - sport a pohybová aktivita v dětském, dospělém i seniorském věku - aplikované pohybové aktivity a sport osob se specifickými potřebami | 10 | 3 |
| 2. Základy fyziologie, výživy a sportovní medicíny - fyziologie tělesné zátěže a reakce organismu na sportovní výkon - základy diagnostiky tělesné zátěže - základy sportovní výživy - základy sportovní medicíny, prevence zranění a návrat ke sportu | 15 | 4 |
| 3. Základy sportovního tréninku, periodizace a talent - principy sportovního tréninku, adaptace a řízení zatížení - periodizace a plánování sportovní přípravy - výkonnostní předpoklady sportovce a jejich rozvoj - dlouhodobý rozvoj sportovce, participace ve sportu, specializace a talent | 15 | 4 |
| 4. Základy motorického učení, techniky pohybu a sportovního výkonu - motorické učení a osvojování pohybových dovedností - chyba, korekce, zpětná vazba, transfer a interference v procesu pohybového učení - technika pohybu a její biomechanické souvislosti ve sportu - stabilita, rovnováha, koordinace a pohybové předpoklady sportovce - vztah techniky pohybu, výkonu, rizika a prevence zranění | 12 | 3 |
| 5. Sportovní organizace a management - organizace sportu a institucionální rámec sportu - struktura a řízení sportovních organizací - financování a ekonomika sportu - management sportu a sportovních akcí - role jednotlivých aktérů ve sportovním prostředí a jejich spolupráce | 8 | 2 |
| Součet | 60 | 16 |
Modul je realizován ve druhé polovině kurzu. Skupinové supervize v rozsahu 10 hodin proběhnou jako součást výukových bloků pod vedením supervizora/mentora. Skupinové intervize v rozsahu 10 hodin proběhnou mimo výukové bloky. Podmínkou bude tato setkání písemně zdokumentovat.
Obsah modulu:
| SUPERVIZNĚ-INTERVIZNÍ MODUL | počet hodin přímé výuky | počet kreditů |
| 1. Skupinová supervize se supervizorem/mentorem (součást víkendových bloků) | 10 | |
| 2. Skupinová intervize (mimo víkendové bloky) | 10 | |
| Součet | 20 | |
Mgr. Michal Vičar, Ph.D. je sportovní psycholog a vysokoškolský pedagog specializující se na problematiku sportovního talentu, psychodiagnostiky a rozvoje mentálních dovedností. Působí na Fakultě tělesné kultury Univerzity Palackého v Olomouci a podílí se také na vzdělávacích aktivitách dalších univerzit. Vede řadu vzdělávacích workshopů určených trenérům, rodičům i sportovcům. Ve své poradenské praxi spolupracuje s řadou vrcholových sportovců a trenérů, vede kurzy osobnostně-sociálního rozvoje s využitím metod zážitkové pedagogiky. Je autorem odborných publikací věnovaných sportovnímu talentu (například Sportovní talent – komplexní přístup), mentálním dovednostem a standardizaci dotazníkových metod. Od roku 2023 působí jako předseda Asociace psychologů sportu ČR.
Doc. PhDr. Daniela Stackeová, Ph.D.
Doc. PhDr. Daniela Stackeová, Ph.D. patří mezi přední české odbornice na psychologii sportu, psychosomatiku a propojení psychiky, pohybu a zdraví. Ve své odborné i pedagogické činnosti jedinečně propojuje zkušenosti z psychologie, fyzioterapie, klinické praxe i vrcholového sportu. Působí jako vedoucí katedry pedagogiky a psychologie a garantka oboru sportovní a kondiční specialista na VŠTVS Palestra. Šest let působila jako členka výboru Společnosti psychosomatické medicíny a je spoluautorkou svou doporučených diagnostických a terapeutických postupů v psychosomatické medicíně. V této oblasti se specializuje na psychosomatické vztahy v rámci pohybového systému, což je jedním z klíčových témat i pro psychologii sportu. Své dlouholeté zkušenosti předává nejen studentům, ale i odborné a širší veřejnosti prostřednictvím řady odborných a populárně-naučných publikací, například Fitness programy z pohledu kinantropologie, Jak porozumět bolestem zad či Zvládání stresu ve sportu. Vedle akademické práce se dlouhodobě věnuje psychologickému poradenství, psychologické přípravě a podpoře zdravého životního stylu. Aktivně se podílí také na rozvoji odborné komunity jako šéfredaktorka časopisu Acta Salus Vitae.
Přihlášku ke studium můžete podat už dnes